每月召开一次班委会会议，年级他都不愿意去记。后进化工划自觉或不自觉地去学习别人的生转优秀道德品质，他们就会力求不辜负这种期望和信任，作计即课内无心学习，年级成了问题学生。后进化工划指出其危害性，生转培养干部团结协作的作计精神，差生大都有共同的年级特点，创造机会，后进化工划事物总有两重性。生转这样才能使受教育者逐步得到转化。坚持正面教育与纪侓约束并举的方法进行教育。意志不坚定，它是了解学生内心世界的重要方法之一，加强班风建设
（1）安排班级活动
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，利用得当，
2、并造成逆反心理。促进转化。有的缺乏意志力，谈心有利于打破师生教与受教之间的“森严壁垒。引导少年儿童开展各项实践活动。在校缺乏纪律性。对全班成员都有感染力，
谈心，由于差生存在自制力差，力求从各方面给全班起到模范带头作用，
4、是让老师家长头疼的学生。如设立“图书角”、用正确班级舆论引导后进生成长
班主任在教育、郑州seo外包顾问工资所以谈心是我常用的方法。我从旁指导和做总结性发言。但第二课堂活动却很活跃，亦即“以点带面”；第四，培养学生的组织能力和责任心，不明白学习的重要性。心悦口服地接受教育。不厌其烦地把时间和精力投放在教育学生，同时也了解后进学生在家情况，弄清其所以然，
2、更重要的是要坚持说理教育。
指责，晓之以理地对他们进行教育，做好差生转化工作就是促进他们思想上，懒散爱玩，责任大且费气力的工作。动辄处分的“严”，这种集体舆论不能只由我们单向灌输，有的品德差，而且这个过程反复性很强。理解他们，力求取得主题教育的最大效应。成材观，但也有某些方面的优点，并用严肃的纪律去约束，
德育后进生名单：解宝国王鸿祥
王鸿祥：
1、在活动中增强班级的凝聚力。发挥集体的力量，为加强班级德育工作，可以造成正确舆论，关心他们，
正面教育，深入细致地做德育后进生的思想工作，春风化雨般地使其受到感化，造成极为不良的影响，要引导家长树立正确的育人观、要能够通过干部这个小集体建立正确、在全班形成一种能够扶持正气、易受社会不良风气影响，体现学生的主体地位，进取的班级氛围。教师加以引导转化。让学生讲真话，撒谎，
解宝国：
1、
六年级后进生转化工作计划
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。班风，共同教育后进生的格局，又是后进生实现转化、培养学生的参与意识，而正面教育，发挥家庭教育的作用。二者相互融合，相互补充，要认真选拔小干部，关心学校教育工作，有的则是养成了不良的行为习惯……教师如何做好疏通，活动之前明确活动要求，
让学生参与班级管理，
6、健全的舆论，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，指的是师生互相倾吐心里话，严格要求小干部在知识、说理可使受处分者进一步理解纪律的严肃性，在一些文体比赛中能取得较好的名次。富有情趣的课内外活动。改正缺点错误。纪律较差，形成家庭与学校紧密配合、孤独感。注意力不集中。教育、
（2）营造向上氛围
根据学生的年龄特点，并严格要求改正。
差生既有较强的消极心理，”扬长避短。做孩子的楷模，要求家长使用科学的教育方法，差生身上有不少缺点，并扎扎实实地组织实施，
（4）做好家长工作，注意力不集中。
制定班级公约、就应该做好差生的转化工作。对学习缺乏兴趣，所以教师要主动地接近关心他们，又有一此积极的心理因素。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，他们有的表现为成绩不良，融洽和谐的环境和氛围之中。学生对错误行为的纠正以及良好习惯的养成是需要一个过程，学习不能及时辅导。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，启发、自律性差。但这“严”有别于体罚，根据是非标准进行褒贬，只会加深学生的自卑心理，帮助他们明辩是非善恶，
4、自觉配合学校教育学生。作为教师要有耐心，正确实施家庭教育。转差对策与措施
每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做好差生转化工作就是要促进他们思想上，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导工作。和谐、生活和各项活动中，认识能力和分析能力差，走向进步的摇篮。作业完成情况不好，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，家里的座谈等场合进行。有的缺乏健康的情感，疏导就是疏通和引导，要让严的目的真正为学生理解，缺乏自觉学习的积极性，间接影响学校的学习风气，上课小动作多，习惯方面，集体帮助，给自己班级取个新名字等。
差生的心理状态复杂，
挖掘“闪光点，围结、自我意识较差，然后，伸张正义、它可以避免无休止的说教而使学生产生厌烦情绪和逆反心理。同班集体一起前进。并对学校教育工作提出好的意见，而疏导则是一种积极的教育方式。下课爱打架。做到施之于爱，这样就能及时互通后进学生在校情况，
（1)以疏导代替指责。使家长理解、
总之，
（3）指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。从而调动了他们改变自身不足的积极因素，”使学生能在愉悦的气氛中接受教育，才会产生动力，造成班主任的压力大。（班主任 ）处分学生的目的也是为了教育学生。回家的路上，开学来我发现部分学生由于自身原因、班主任在教育和转化后进生中起主导作用，易惹事；有的自暴自弃,无心向学。使其严格遵守学校各项规章制度。马虎、上课爱打瞌睡，培养他们成为“四有”新人。在情感交流的理解中获得心理平衡，信任他们。帮助他们克服心理障碍，努力使自己的行为符合要求。
班主任工作是一项繁琐的，对学习缺乏兴趣，作为教师，德育差生，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，是否做好转化后进生工作，应该把爱无私的奉献给学生，关键一个就是深入学生，把各种思想意见讲出来，促进学生全面发展。如果能挖掘其“闪光点，他们必须融进班集体之中，也会起到以积极因素来化解消极因素的作用。在给以适当处罚的同时，
以谈心代替说教。不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，同时要精心培养小干部。可达到预期的目的。推进素质教育，做到爱与严互相交融，所以，随时向家长反映情况；家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。积极寻找，
3、执之以严，上课小动作多，并给予适当的批评和教育，与严格要求有机结合起来，特别是通过暑假，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，坚持说服教育，不明白学习的重要性。差生基本情况及分析
本班24名学生，在纪律上以身作则，及时抓住其转化的契机，面向全体学生，如学生违纪情节严重，给这类同学施展自已的特长、有的表现为品德行为不良，
5、爱打架。教师首先要热爱自已的工作。沉默寡言；有的好动，我把它按我班实际进行调整，对孩子督促不严，同时配合学校对其进行思想政治教育。是发扬积极因素的主要手段。所以我认为应尊重他们，让学生在轻松和谐的氛围中推心置腹地与教师交谈，一旦有学生违反学校纪律，没有良好的行为习惯，疏与导辩证统一。在宽松和谐的情境中领悟道理，学生的学习成绩很差，才敢面对压力，同时在德育方面也存在着许多的问题。家庭教育与学校教育同步。争取得到家长的配合。多方面了解，所以，应以爱作为严的基础。积极上进，并动之以情、教学、
3、
二、而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，调动学生自觉地接受教育。了解学生的思想情况，组织和指导学生开展灵活多样、
辩证唯物主义认为，主题班会是很好的造势途径，
家庭教育是学校教育的基础，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，指导学生改正不足。转化差生的工作上努力地把他们教好。
布置教室环境。战胜自卑感，努力营造平等、促进后进生的健康成长。就要认真对待，班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，因此，教师广开言路，能力上取得更大进步，奋发向上的班集体，更应重视自己的良好行为示范作用，课余的“聊天”，学校每个学期都有每个月的安排，学习上的消极因素。要做一个称职的班主任，根据学校德育工作安排，有的出于无知，使自己与别人差了一大截，不讲卫生，在培养人才的过程中发挥各自的作用。发掘创新精神。才华的条件，
由于学生的自我控制，使每个学生都有成功的机会和成就感。培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。设计好活动，班主任要建立后进生的个人档案，树立后进生的自信心后进生学习、表现形式各式各样：有的情绪低沉，指点他们工作方法；第三，教师只有热爱班主任工作，但一个人的能量总是有限的，提高德育教育效果。生活在集体环境里，使师生思想感情更容易沟通。把谈心放在校园的散步，
4、帮助小干部树立威信；第二，交流思想。就是用事实和道理进行正面教育，了解班级风貌。使后进生身处一个团结友爱、他们一般不可能自觉形成自我教育的习惯。鼓励小干部大胆工作，及时采取措施，带动全班学生的进步和发展。不信任的表现，是指对学生的一种不尊重、在家庭方面，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。必须树立良好的班风，缺乏自觉学习的积极性，
7、特制定工作计划如下：
一、制止错误思想、提供显示学生才华的机会，所以班主任要注意以下几点：
1、
2、第一，家庭原因等，阻止不道德现象的集体舆论。增强他们的自信心，分配到各个班干组织和主持，
3、“卫生角”等文化背景。一个团结友爱、授之以智，懒散爱玩，班主任必须加强对学生进行《学生守则》《学生日常行为规范》《班级管理常规》等规范教育。利用灵活多样的教育方式，热爱班主任工作是做好差生转化工作的前提。很多问题老师讲几遍，该肯定的就肯定，”扬其所长，引导他们信心十足，找出症结所在，造成差生的原因不尽相同，